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小议初中语文朗读教学

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摘要摘要语文教学应该以“读”为主，课堂内精读典范文章，感受经典的无穷魅力。通过自读、悟读、品读，真切体会经典文章内容与艺术表现的妙处，提高学生对文字的感受能力。课堂外，广泛涉猎群书，体悟大语文的广博阔大更多地引导学生探究阅读，不断实现心灵的转变和行为方式的转化，提高阅读水平，促进自我发展。

DOI pj0l36zyjy/4166951

作者董树敏

机构地区董树敏

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年13期

关键词朗读教学精读博览群书

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）