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初中语文朗读教学探析

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摘要摘要：语文学习离不开朗读，朗读可以提升语感，可以提升学生对文字和文章的感知力。朗读既是初中语文的教学内容，也是初中语文的教学技巧。初中语文朗读教学应该从三个方面入手，其一是开展语言示范，给学生提供朗读标准；其二是情绪感知，给学生创造朗读环境；其三是强化练习，扎实能力；最后是读后分享，提升学生的朗读感悟。

DOI 7j6w7e2p40/5062190

作者莫秀英

机构地区西昌市月华初级中学四川省凉山州 615015

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词初中语文朗读教学教学探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）