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多媒体教学也要注意“和平共处”

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摘要摘要多媒体教学，以其特有的声像同步、三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，直观展示教学过程，为学生创造了一个富有时代动感的、具有吸引力的学习的问题。

DOI 54yx0np9d0/4180876

作者李桂荣

机构地区 ——浅谈在小学数学教学中应用多媒体教学的几个误区

出处《教育学文摘》 2014年7期

关键词小学数学多媒体教学误区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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