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互助教学模式在小学数学教学中的应用研究

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摘要摘要随着新课程改革的不断深入，我国教育领域的重点工作为培养学生的综合能力，提升学生的综合素质，而小学阶段正是学生接受素质教育的启蒙阶段，在这一时期，必须要加强对学生综合能力的培养，使其获得进一步的提升。在小学数学的教学过程中，教师应该积极倡导学生独立自主学习，采用互助教学模式，使他们在学习的过程中学会互帮互助，充分发挥学生的主观能动性，让他们通过合作和自主探究来解决学习中遇到的难题，养成良好的学习习惯，能够在互相帮助的过程中获得共同提升。本文简要介绍了互助学习的概念，分析了在小学数学的教学过程中采用互助教学模式的意义，并提出了互助教学模式的应用策略，以飨读者。

DOI g4q7ekl9d8/4184900

作者杨成

机构地区杨成重庆市九龙坡区杨家坪小学400051

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词小学数学互助教学模式意义应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）