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探讨小学数学“有效引导”教学

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摘要摘要通过小学数学的学习，可以开发小学生的智力，培养良好的学习习惯，提高对事物的理解能力。小学数学教师应该在日常教学中采取多种办法对学生进行引导，使学生的数学学习变得更有趣味，学习起来效率更高。

DOI 7j620m8r40/4242466

作者林淑愿

机构地区林淑愿（福建省泉州市永春县桃城镇中心小学福建永春362600）

出处《基础教育课程》 2019年5期

关键词小学数学教学有效引导引导方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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