首页 > 《现代中小学教育》 > 2006年6期 > 论初中生心理化班级管理模式

论初中生心理化班级管理模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要心理化班级管理是学校心理健康教育发展的趋势之一,认为师生关系是一种平等互动的关系,师生之间需要相互合作、帮助和协调以求共同发展.依据初中生的心理发展规律,以对学生进行心理化班管理为主的新的班主任工作模式应致力于：消除依赖心理,培养独立自主人格;寻找情绪的合理化宣泄和向情感转化的渠道,促进心理健康发展;调适班级人际关系,构建具有凝聚力的班集体.

DOI 3j7mlrxmj1/434353

作者汤浩

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2006年6期

关键词初中生心理化班级管理班主任工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）