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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年18期
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“本真数学课堂”的四个环节
“本真数学课堂”的四个环节
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摘要
摘要本真是自然的存在,绿色的形态。追寻数学教学之本真就是追求原汁原味的数学课堂。返朴归真的教学,更能体现数学的本质,提高教学效率,促进学生发展。本文认为教师应着手从四个方面进行构建问题情境、探究问题、例题教学、反思小结。
DOI
zdl79yrp4l/4447540
作者
刘小明
机构地区
刘小明
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年18期
关键词
本真
教育
高效
课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年18期
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