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《中学物理教学参考》
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2006年9期
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实践型作业中培养学生的科学素养
实践型作业中培养学生的科学素养
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摘要
与旧版《自然科学》教材相比,现行的《科学》教材将科学探究和科学、技术与社会的关系渗透到教学内容的各个章节之中有了很大的改进,编者之所以作这样的安排,其目的是要凸现与加大对学生科学素养的培养。笔者在教学过程中发现仅仅利用这一举措来实施科学素养的培养是片面的,它局限于课堂教学的层面上。而加大与拓展实践作业的设计是培养与提升学生科学素养的有效补充。本文着重阐述怎样在实践型作业中培养学生的科学素养。
DOI
lj1e5g15dv/453992
作者
钟钱江
机构地区
不详
出处
《中学物理教学参考》
2006年9期
关键词
科学素养
实践型作业
科学课
科学探究
教学内容
教学过程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学物理教学参考
2006年9期
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