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如何在初中语文教学中培养学生的积极人格

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摘要摘要：随着我国社会经济文化的飞速发展，人们形成了多元化的思想观念，学生自身意识形态也得到了影响。当今社会文化中存在一部分消极、不健康的文化元素，学生所能接触到不良文化的途径较多，导致部分学生人格出现障碍。初中语文承载了我国千百年历史发展的优良文化，蕴含丰富的当代健康文化，教师要充分挖掘语文教学中各种积极因素，教师也要做到真正关心爱护学生，融入德育教育元素，切实有效的培养学生的积极人格。本篇文章以初中语文教学为基础，对学生积极人格的培养展开深入的探讨，并对此具体提出相应的培养方案。

DOI kd2pnrwpj6/4665014

作者郑昌勇

机构地区湖南省怀化市溆浦县黄茅园镇中学湖南怀化 419314

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词初中语文积极人格培养方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）