化疫情为机遇,唤醒学生自律潜能

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要: 2020年的新冠肺炎疫情,学生被迫居家学习,家庭变成了“学校”,家长变成了“助教”,老师变成了“主播”。没有老师和同伴面对面的交流和相互鼓励,家庭环境相对舒适,学生缺少良好的学习氛围,极容易受到外界干扰,这样的境况下学生若不能自律,那学习成效将会大打折扣。鉴于这样的问题,笔者对在疫情期间如何唤醒学生的自律潜能做了进一步的探索。
出处 《中小学教育》 2020年06期
出版日期 2020年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献