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思维导图在高一化学习题课堂教学中的运用分析

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摘要摘要 :高一化学的学习内容较为复杂，所涉及的范围较广，学生很容易就会将一些公式和相应的化学反应记错，这样学生在做化学练习题时便会出错。根据这种情况，教师可以采用思维导图法在一定程度上解决学生这种问题。思维导图能够较为清晰地将一些知识点进行框架分析，让学生能够一目了然，而且我们记忆图片的能力和记忆文字的能力相比较强，学生能够更好的记住化学知识点，将一些易混知识进行分析，从而提高学生的化学成绩。

DOI 0dp39pmkj2/4720693

作者唐方川

机构地区德江县第二中学 565200

出处《中国教师》 2020年6期

关键词思维导图高一化学习题课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）