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幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑

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摘要【摘要】随着《 3-6 岁儿童学习与发展指南》的精神深入幼儿教育，社会之中开始重视幼儿园期间教学活动的开展。需要教师有意识的帮助幼儿探寻游戏精神并重塑学习精神，以促进自身学习能力、综合素养的强化，进而如果可以在幼儿园教学期间充分融入游戏精神，在帮助幼儿理解内容的同时，还可以强化与其他伙伴之间的沟通交流。对于 “ 儿童中心游戏 ” 教学理念的确立有着积极的促进影响作用。基于此，本文中将针对幼儿园教学活动期间如何实现游戏精神的探寻和重塑途径进行分析和论述。

DOI n49poee7jy/4728411

作者林腾

机构地区山东省威海市文登区金都实验幼儿园 264400

出处《教学与研究》 2020年08期

关键词幼儿园教学活动游戏精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）