首页 > 《中小学教育》 > 2020年9期 > 感受性阅读 :语文阅读教学的新尝试

感受性阅读 :语文阅读教学的新尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [内容摘要 ] 低年级是阅读起始阶段，在教学实践中加强低年级学生的语文感受性阅读显得更为重要。在教学《清澈的湖水》一文时，我尝试通过抓住重点句，紧扣关键词，围绕结尾留白处三个方面，引导学生在朗读、比较和拓展三个层面，进行感受性阅读，帮助学生感受语言文字魅力。

DOI 54y0mn19d0/4761604

作者沈静芳

机构地区浙江省义乌市北苑小学浙江义乌 322000

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词 [ ] 教学尝试感受性阅读感受

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）