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寓教于乐培养兴趣

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摘要寓教于乐能使课堂教学产生趣味性、生动性、激发学生学习兴趣,使学生获取知识、发展能力.因此,教师必须树立以学生为主体的思想,同时营造宽松的教学环境,设置乐学的情景,采用多种形式,赋予政治课教学新鲜活力和创造力.

DOI 3ojzp1ky45/47822

作者刘布伟

机构地区不详

出处《伊犁教育学院学报》 2003年1期

关键词主体情景形式兴趣情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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伊犁教育学院学报

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