摘要
摘要:小学生生活在信息时代,他们和手机电脑结缘,他们不喜欢《安徒生的童话》,更喜欢《史努比》,他们远离传统,更接近现代。在知识爆炸,新知识、新技术迅速更新的时代,他们不仅在平面媒体上猎取知识,更通过视听媒介获得满足,这就给承担着基础教育的小学语文教育提出了更高的要求。如何发挥语文教育培养学生良好的人文索质和科学修养的不可替代的作用,让学生学好语文这个最重要的交际工具。我们从提高教学内容的开放性,学生的主体性及学生的创新能力这三方面进行了深刻的思考。
出版日期
2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)