摘要
摘要：幼儿时期是人生成长的启蒙时期，更是行为意识和良好学习习惯养成的关键时期。在如今新课程教育改革的背景下，幼儿园教学模式和教学观念也在不断发生变化，现代化的幼儿教育已经不再是幼儿园的单方面责任，而是需要家长和幼儿园共同合作所开展的教育。虽然现代化的幼儿园以及家长都认识到了家园共育的重要性，但是在家园共育的实现途径上却依旧存在一些问题。比如一些家长想要了解幼儿的在校表现情况需要通过家长会、或者给教师打电话，而教师想要了解幼儿的在家表现需要进行家访或者电话联系家长等等，这些传统的家校合作教育方式显然不能满足现代化的教学需求。因此，想要在充分发挥家园共育的优势，首先就需要幼儿园教师积极的运用互联网信息技术开展教学，也要加强对家长运用信息技术互联网开展家园共育的培训，从而保障家园共育顺利开展，进而培养幼儿的良好学习习惯。
出版日期
2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
