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利用 "读思言 "模式培养学生的英语深层阅读能力

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摘要摘要：国内英语阅读课堂 “浅教浅学 ”的现象越发普遍，大幅度的影响了学生在进行英语阅读时，对文本内容的理解与感悟。为了能让学生更好更高效的进行英语深层阅读，本文对利用 "读思言 "模式培养学生的英语深层阅读能力的观点进行阐述。

DOI 3j7p58rmj1/4831153

作者王小琳

机构地区福建省泉州市晋江市子江中学 342261

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词 “读思言 ”模式英语深层阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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