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小学数学课堂小结的形式设计

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摘要摘要：课堂小结是教学中既重要又容易忽视的环节，是教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和升华的行为方式。对教师而言，它是一种对“教”的回顾检验，对学生而言，它是一种对“学”的帮助。因此，教师只有设计好课堂小结，运用多变的课堂小结形式，才能使学生获得系统性的认知，才能使知识得到一个承上启下的顺利过渡，才能更好地促进自己的教学。

DOI rj8p8qq940/4858834

作者李改燕

机构地区陕西省宝鸡市金台区蟠龙镇小村小学 721302

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词课堂小结形式设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）