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小学语文创新教学策略探究

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摘要　　摘要：小学语文的学习能够促使小学学生获取认知能力和理解能力，在学生的学习和成长中发挥着重大的作用。随着教育理念的不断革新，小学语文传统的教学方式已经越来越不能适应新的教学目标，小学语文教学也亟待创新。本文从“情境导入”“课堂氛围”“教学本质”三个方面展开论述，旨在进行创新教学策略的探究。

DOI 54y0qvrmd0/4881752

作者周婕

机构地区资阳安岳东方红小学工业大道校区四川资阳 641300

出处《中国教师》 2020年15期

关键词　　小学语文创新教学情境导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）