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初中信息技术差异教学模式的探究

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摘要摘要：近年来，随着信息技术的发展，中学信息技术课程越来越受到教育界和社会的重视。这门课程不仅激发了中学生的智慧和思维，也满足了他们对信息技术的好奇心。信息技术“差异教育”的研究顺应了新课程改革的要求，是信息技术教育发展的必然结果。本文探讨了不同层次的差异化教育的有效策略，以期结合信息技术教育的实践，全面实现中学信息技术教育教学的有效化和高效化的目标。

DOI 54y0q0p9d0/4888204

作者张玉梅

机构地区苏州北美外国语学校 215000

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词初中信息技术差异教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）