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浅谈核心素养下的小学数学探究性学习策略

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摘要摘要：核心素养观念对各学科的教学模式提出了新的要求：培养学生的自主学习能力和探究意识。在小学数学教学中，教师应结合数学核心素养的培养要求，吸收新的教学观念，增强学生的学习兴趣，培养有助于终身发展和社会发展的素质，提高学生的综合素质。本文从核心素养的角度探讨了小学数学探究学习的最优路径，以提高小学数学教学水平。

DOI 6jreo11q45/4921363

作者邹霞

机构地区四川省成都市武侯区棕北中学西区实验学校 610041

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词核心素养小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）