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谈初中生物学教材插图的动态化设计

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摘要摘要：将教材中的插图动态化，可以有效突破平面空间的局限性，是教材内容变得更加生动形象，本文结合人教版生物教材八年级下册中的教学内容为例，探讨使用多媒体信息技术将课本内容中的插图动态化设计的步骤。

DOI 7j6poorpd0/4933118

作者刘慧洁

机构地区陕西省榆林市神木市第六中学 718000

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词初中生物教材插图动态设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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