摘要
内容摘要：又是一年新学期伊始，班主任的安排又该让校领导头疼了，而谁当班主任也成为教师们开学初最热门的话题。出现这一种现象，究其原因，就是大部分老师不想当班主任，因为班主任对大多数老师来说是吃力不讨好的事，即使当了班主任也是不得已而为之。因为不当，不能参评进一步的技术职称。这招对教育部门及学校来说虽管用，可是老师也有对策，评上职称以后，就又不当了。因此有些学校只好在老师间实行轮流制，可很多教师在其岗不履其职，反倒把班级搞得不像样。这其实是教育的一种危机。不想当班主任，我认为有三个方面的原因：一是对班主任的认识不到位；二是班级事务繁杂辛苦，责任大津贴少；三是班级管理方法不到位，总觉着累心累身，付出努力没能收到效果。然而当你用心管理，付出的努力得到回报后，你就会非常热爱这个岗位，从而会喜欢这角色。下文我就第三点来谈谈自己是如何管理班级，仅做分享。
出版日期
2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
