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浅谈小学语文作文多元化教学法的应用

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摘要摘要:小学语文作文的创作通常指的是学生在语文作文学习的过程中，通过对一定的语文知识的运用，从而能够体现出自己真实的水平，教师需要在小学生语文写作的过程中加强小学生关于语文方面知识的掌握程度，本文通过对于如何提高小学语文作文的写作的内容开始展开分析，以求争取将小学生小学语文作文的写作水平进一步的提高。

DOI 54kpezgldk/4940333

作者次仁卓嘎

机构地区西藏阿里改则县完全小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学语文多元化教学法作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）