如何在小学数学课堂中渗透数学思想

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摘要 摘要:课程标准明确指出:“数学教学要使学生既长知识,又长智慧。加强学生逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程,要有意识地结合教学内容进行,教学时要遵循学生的认知规律,要重视获取知识的思维过程。”
出处 《教学与研究》 2020年24期
出版日期 2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)