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新课程下初中数学和物理合作学习的问题与对策

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摘要摘要：数学是学习一切理科类知识的重要基础。对大多数初中生而言，无论是数学学科还是物理学科，学生在实际的学习中常常会遇到许多抽象、繁杂问题。在解这类题时，如果可以有机地融合数学知识与物理知识，利用两个学科中的方法解题，则可收到意想不到的效果。课程教学过程中，若能跨学科综合运用数学思想、解决实际物理学问题，定能有效培养学生抽象、综合、逻辑推理等思维品质素养与能力水平。

DOI n499w6034y/4984183

作者任立俊

机构地区不详

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词初中数学物理合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）