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指向核心素养培养的小学音乐教学

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摘要摘要：核心素养是当前教育领域一个引发了人们较多关注与探讨的一个话题。各学段、各学科教师都致力于在自身的学科教育实践活动中培养与锻炼学生们的核心素养，以推动学生们的长远性进步与发展。小学音乐学科教师自然也不例外。本文立足于小学音乐教学实践，从“音乐自主需要”“音乐实践能力”“音乐情感体验”以及“音乐文化理解”这四个方面入手，针对指向核心素养培养的小学音乐教学这一主题进行了初步分析与探索。目的在于引发更多音乐教育同仁的共鸣，切实将音乐教学中培养学生们核心素养的目标落实到实处。

DOI g4qgog09d8/4985324

作者黄娴

机构地区福州市台江实验小学

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词小学音乐核心素养音乐自主需要音乐实践能力音乐情感体验音乐文化理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）