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浅谈幼儿园课程游戏化中幼儿自主性的体现

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摘要摘要:随着教育事业的不断发展，幼儿园教育也受到了高度重视，课程游戏的应用变得更加广泛。在这种背景下，能否在课程游戏教学中培养幼儿的自主性十分重要，对此教师必须要重视起来，将游戏活动的主动权交给幼儿，这样才能充分激发幼儿的学习积极性和自主性。但是从当前的实际情况来看，很多幼儿园在这方面落实的都不是十分到位，导致幼儿参与游戏活动的自主性受到了限制，对此应该加以调整和改善。本文对此做了深入研究，首先阐述了自主性游戏的特征，然后结合幼儿园教学的实际情况探讨了课程游戏教育中培养幼儿自主性的策略。

DOI zdlv13324l/4994064

作者张玉萍

机构地区贵州省遵义市习水县第二幼儿园贵州省遵义市564600

出处《教育学文摘》 2020年28期

关键词幼儿园课程游戏化幼儿自主性体现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）