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初中语文阅读教学--新课改下的初中语文阅读教学

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摘要摘要：教育事业的不断进步，快速发展，使得我国整体经济建设发展迅速，为我国快速进入现代化科学技术发展阶段奠定基础。初中语文教学通过“对话文本重诵读、丰富活动彰个性、巧设问题促探究、善用课件激兴趣”四个方面引导学生走进文本、积极探究，尊重学生在语文学习过程中的个性体验，把课堂“话语权”还给学生。

DOI n499e6w34y/4997959

作者段文亮

机构地区青州市庙子初级中学 262503

出处《中国教师》 2020年27期

关键词初中语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）