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积极心理学视域下的小学生心理健康教育

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摘要摘要：在传统的教学理念中，学校和教师主要的职责是教授学生知识，提高学生的学习成绩，而评定学生好坏的标准也是学习成绩。因此，在这一教育背景下，导致许多教学理念扭曲，学生的成绩虽然提高了，心智发育却十分不成熟，学生心理面临巨大压力，失去了小学生这个年龄段应有的快乐和童真。为了学生的身心健康发展，教师和学校应该积极改变教学理念，对学生进行心理健康教育，才能疏导学生的负面情绪，减缓学生的压力，促进学生的长远、健康发展。

DOI 2d37oo0849/5005967

作者迪丽拜尔·玉奴斯

机构地区哈密市伊州区花园乡第一小学 839000

出处《中国教工》 2020年29期

关键词积极心理学小学生心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）