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小学英语口语教学的优化策略探究

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摘要摘要：小学阶段是学生初步接触和学习英语的起始阶段。注重这一时期学生口语表达能力的培养，能够帮助学生养成开口说英语的意识，进而为学生之后的英语学习打好基础。然而现如今的小学英语教学对口语教学不太重视，且学生的口语表达意识薄弱，这不利于英语教学的长远发展。因而转变观念和思想，通过多样化方式和手段的采用促进口语教学的进展是极为必要的。基于此，本文就此为论题，针对开展小学英语口语教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

DOI 7dm0wppyjn/5018130

作者桂祖坤

机构地区固始县陈淋子镇凉亭中心小学河南信阳 465232

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词小学英语口语教学生活场景合作学习多种活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）