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《中国教师》
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2020年31期
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小学高年级数学教学对策分析
小学高年级数学教学对策分析
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摘要
摘要:针对目前小学高年级数学的教学成效来看,数学教师必须不断进行全方面的整体改进,其中包括教学设计和方法的改进、与学生和睦相处关系的改进、学生自身学习兴趣嵌入以及学生对于数学综合能力的不断提高。这些更应从与学生自身息息相关的一些课题进行不断地练习和学习,保证学生在学习数学的同时,也能够充分得到综合素质的全面提高。
DOI
7j6we61040/5039442
作者
王冬梅
机构地区
广西壮族自治区百色市靖西市魁圩乡扶赖小学
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
小学数学
高年级
教学对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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