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智障儿童足球教学活动中言语康复训练的评价方法初探

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摘要【摘要】在智障儿童足球教学活动中进行言语训练对于智障学生的语言康复有着及其重要的意义，为保证言语康复训练的正常开展及教学效果，我们从智障儿童足球教学活动中言语康复训练的评价方法即时评价、阶段评价、期末评价进行了探索。

DOI lj10zp254v/5081768

作者王金花

机构地区钟祥市特殊教育学校湖北省钟祥市 431900

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词智障儿童足球教学言语康复

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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