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小学语文多元化教学方法的研究

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摘要摘要：随着我国教育事业的快速发展背景下，为小学语文课堂教学提出更高的教学要求，那么这也意味着教师需要改变自己传统教学模式，积极优化自己的教学过程，提高自己的教学针对性，这样才能更好地促进学生各项学习和语文综合素养的发展。为此，本文基于小学语文多元化教学方法的研究为题，通过以目标设计为基础，提高学生知识获得性、加强多媒体技术使用，提高学生学习动机、促进学生探究性学习意识发展，实施小组合作模式的三个方面研究，希望能够更好地提高学生有效学习质量。

DOI lde8vkznd3/5088417

作者陈琼

机构地区重庆市巫山县巫峡小学

出处《中国教师》 2020年17期

关键词小学语文多元化教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）