摘要
摘要：小学语文是学生最重要的学习课题之一，朗读教学是小学语文教学中重要的学习环节。朗读能力是学生在学习语文知识过程中应该具备的基本能力。良好的朗读能力不仅能帮助学生更好地理解和掌握语文知识，也能直接反映学生语文的综合素质，因此，小学语文教师在教学中应重视学生朗读能力的培养，树立明确的朗读能力培养目标，教师要创设良好的课堂教学环境，制定科学合理的朗读能力培养计划。小学语文是学生学习生涯初期最重要的学习课题之一，朗读教学是小学语文教学中的一个重要学习环节。在新课程背景下，教师应采取多种形式的朗读教学方法，让学生在朗读中理解和表达自己，其实，所谓的朗读教学，就是声音清晰的将教材内容大声的朗读出来，将无声的书面语言转化成口语阅读，学生通过朗读，梳理文章的脉络，从而使文章更具感染力。
出版日期
2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
