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“定向运动”耐久跑的趣味性实践探索

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摘要摘要：本文从寻“病因”，剖析根源→找“井盖”，巧妙融入→从探“成效”，创新策略三方面出发探究“定向运动”融入耐久跑常态课的妙用。笔者采用情景模式＋定向运动融入日常教学的形式，有效促进学生体质、意志品质的提升并让笔者收获初探经验和成果的同时也在为进一步巩固和提升策略展开思考和期望。通过笔者未来展望为逐步构建“学有兴趣、学有所乐、学有所获”的耐久跑教学氛围而作出不断尝试和创新。

DOI zdlv9l5p4l/5105164

作者王婵

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区第一小学

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词定向运动耐久跑趣味实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）