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浅谈对小学数学教师专业化发展的思考

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摘要摘要：在当今课改形式下，各科的教育教学都发生了很大的变化，同时对教师也提出了更高的要求，如在教师素质、教师角色等方面都有了新的定位。作为小学教师，其专业化发展应把握好方向和途径：一、通过系统的学习掌握专业知识。二、通过研究其他教师的经验，将外在资料和信息的内化。三、在教室里检查已有的理论，即教学实践检查教学理论。努力成长，让自己成为一个专业化的小学数学教师才是教师职业生涯中的应尽之责。

DOI 54yepyg1j0/5129752

作者戴雅玲

机构地区南安市三乡小学

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词小学数学教师专业素养学科知识理论修养反思成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）