摘要
摘要：幼儿园老师在组织幼儿园体育游戏活动时，必须要充分尊重幼儿的个人意愿，并根据幼儿的身心特点，来确定相应的游戏活动。在进行体育游戏活动时，老师要担任幼儿的引导者，将游戏与运动充分结合，将体育教学的效果发挥到最大。教师在开展活动时，必须要确定有相应的游戏目标。在开展活动时，也需要选择合适且富有趣味的活动，来充分调动幼儿的积极性。比如可以运用幼儿园现有的设施以及器材，做好游戏的情景布置，来更好地激发幼儿参与。除此之外，还需要重视游戏之前的热身活动，保证幼儿不会在游戏活动中受伤。教师还需要根据幼儿的成长状况来选择游戏的难易程度，在游戏活动中予以适当的讲解来引导幼儿进行游戏，同时通过讲故事的方式，告诉幼儿游戏活动的内容。在开展活动时，还需要观察幼儿的参与情况，这样老师就可以选择合适的时间来结束游戏，让幼儿对体育活动抱有积极的兴趣。
出版日期
2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
