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教学游戏与小学数学计算教学的融合

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摘要摘要：随着教育改革的不断推行可以发现，现有数学教学模式已然不再符合现在小学生的数学学习需求。为此，要想保证数学计算教学实质有效，启导小学生积极参与数学计算学习，数学教师就必须依据所教学生的心理特征与计算特征进行教学手段创新，以此确保计算教学有趣、生动，切实培育学生能力。本文就从教学游戏的角度，探析游戏教学在小学数学计算教学中的应用，为后续数学教学优化提供方向参考。

DOI wjvo3mxw47/5211174

作者范秀卿

机构地区广东省丰顺县留隍第二中心小学, 广东梅州 514361

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词教学游戏小学数学计算教学融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）