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新工科背景下高校软件工程专业教学新模式的研究与探索

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摘要摘要：为了落实新工科建设中改革教学方法和考核方式，提高软件工程专业学生学习的积极性和主动性，结合目前软件工程专业教学特点，本文提出了一种新的“工作室”教学模式。该模式通过把软件工程专业课程重新整合，以“工作室”的形式呈现给学生，学生自主选择“工作室”所开设的课程，从而在课程理论体系上保证了学生学习的渐进性；同时在考核方式上主要以课程实践为主，理论教学为辅，可以帮助学生更好的理解和掌握软件工程专业核心技术和知识。

DOI 0dpm51xkd2/5243845

作者唐丙寅李萌

机构地区南阳理工学院 473000

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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