首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2021年6期
>
巧用科学史,加强科学探究学习
巧用科学史,加强科学探究学习
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:科学史是对科学和科学知识,包括自然科学和社会科学的历史发展的研究。科学史是对传统知识的有效累积,在发展的过程之中不断进行累积和更正。2011版初中科学标准中对科学技术史有一定的要求。本文主要就科学史怎样有效的运用进行了分析,旨在强调树立科学发展理念,形成求真务实的严谨科学态度。希望通过对科学史的有效分析,能对今后的教学有一定的帮助。
DOI
lde8m5ned3/5249317
作者
陈琳
机构地区
浙江省诸暨市滨江初中 浙江 诸暨 311800
出处
《中国教工》
2021年6期
关键词
科学史
发展
科学精神
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
唐秋菊.
巧用科学史教学培养科学思维和科学探究能力
.教育学,2021-12.
2
唐秋菊.
巧用科学史教学培养科学思维和科学探究能力
.教育学,2021-12.
3
郑莲英.
生物科学史整合探究学习
.教育学,2018-04.
4
①严雪梅②杨坪鑫.
巧用生物科学史培养学生探究能力的研究
.教育学,2021-07.
5
谢群.
生命科学史与生物科学探究
.教育学,2007-05.
6
徐阿东.
基于科学史教学培养科学精神
.教育学,2021-02.
7
李恒达.
加强生物科学史的教学应用
.教育学原理,2013-05.
8
黄滢.
浅谈科学史融入科学教学的策略
.教育技术学,2012-04.
9
李超.
合理利用遗传学科学史,促进科学探究能力提升
.教育学,2019-02.
10
黄冠群.
小学科学教学中渗透科学史教育的策略探究
.教育学,2022-05.
来源期刊
中国教工
2021年6期
相关推荐
遗传学科学史对学生科学探究素养的培养
科学教学中科学史的回归与融合
科学史融入初中科学教学的探索
小学科学教学渗透科学史教育探讨
生物科学史与探究性教学
同分类资源
更多
[教育学]
对高中数学教学减负的几点看法
[教育学]
浅谈小学语文习作教学
[教育学]
培养初中生数学思维能力的有效途径——课堂笔记
[教育学]
研究生创新能力培养中的问题及对策
[教育学]
海峡两岸应用型本科高校双师型教师合作培养模型构建研究
相关关键词
科学史
发展
科学精神
返回顶部