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扬“自主”之帆，启“本色”之航——浅析生本课堂的回归

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摘要【摘要】传统课堂中教师以讲授为主，学生被动听课，以灌输式的教学居多，自主探究式的学习较少。针对此现状，立足新课改，筑构以生为本的课堂模式，实现由“师本教育”向“生本教育”的转变势在必行。只有回归生本课堂，确立学生在教学中的主体地位，才能真正解放学生的学习力，使教与学高效。为此，本文试从学习先行、巧设留白、为学生搭建展示平台等方面，对唤起学生的自主意识，实现生本课堂的回归进行初步探究。

DOI wjvolnyw47/5263950

作者欧阳彩红

机构地区佛山市顺德区容桂华口小学

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词生本课堂巧设留白学习先行搭建平台

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）