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核心素养背景下高中生地理综合思维能力的培养策略探究

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摘要摘要：在核心素养背景下，高中地理教学中培养学生综合思维能力是非常有必要的，它对提升高中地理课堂教学质量，提高学生地理学习效率及落实地理核心素养有着非常积极的意义，因此，学校和教师应该将其高度重视起来，转变传统教学观念，运用创新教学方式，构建完善的评价体系，以此来激发学生主动学习地理知识的积极性，实现学生综合素质的快速提升，努力让学生成为适应新时代要求的合格人才。本文主要分析核心素养背景下高中生地理综合思维能力的培养策略探究。

DOI pd5g7x22j7/5268671

作者刘铎

机构地区安徽省阜阳市第四中学

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词核心素养高中地理综合思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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