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核心素养背景下高中生地理综合思维能力的培养策略探究

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摘要摘要：随着新课改的提出，在高中地理的新课程标准中，对核心素养有非常明确的规定。高中地理的学科素养主要涉及四个层面的内容，即综合思维、人地协调观以及区域认知、地理实践力。就综合思维能力来说，这不单是地理实践力、区域认知的根本，也是推动学生进行理解人与地理之间的协调观念的一个思维工具，对地理方面的人才的培育有非常重要的作用。在这个情况下，基于新课程改革的提出，作为地理教师，要从思想上认识到培育学生综合思维能力的关键性，基于一些对策，不断加强对学生的思维能力的培育，促进学生形成优秀的思维能力。

DOI pj08eqxv4y/6343575

作者徐善阔

机构地区安徽省颍上第一中学 236200

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词高中地理教学综合思维能力优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）