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分层教学模式在九年级英语写作教学中的应用

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摘要摘要：英语写作能力考核的时学生的英语综合能力，词汇量以及语法知识，由于教师英语教学方法和学生理解能力的不同导致了学生的英语写作水平差别较大普遍现状情况。本文根据考纲要求，利用不同的理论基础，在英语写作的教学过程当中，运用分层教学的模式，指导学生写作。从而达到提高九年级学生英语写作的兴趣，提高学生英语写作水平的目的，使学生获得较高的英语能力。

DOI 54y16z9m40/5341352

作者杨萍

机构地区重庆市青木关中学校 401334

出处《中国教师》 2021年09期

关键词分层教学九年级英语英语写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）