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关于小学数学课堂教学中有效提问的实践研究

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摘要摘要：众所周知，课堂提问是学生与教师之间互动的一个重要方法，提问有利于帮助学生提高逻辑思维能力，大大调动学生参与课堂活动的积极性，营造生动活泼和轻松愉悦的教学氛围并引导他们有效思考和深度学习。由此可见，保证课堂提问的有效性是突出小学数学课程开设价值的重要手段，同时有利于推动我国小学数学教学事业的发展和进步。

DOI g4qr57rrj8/5357200

作者赵燕飞

机构地区济南市钢城区友谊路小学山东济南 271104

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学数学课堂教学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）