经典浸润 文化育人

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摘要 【摘要】教育的过程实际上就是文化育人的过程,而育人当育心,正确的价值导向方能润泽学生的心灵,使之形成正确的价值观。而中华传统文化对育人有着积极的现实意义。笔者尝试探究在初中阶段开展中华传统文化经典阅读的策略,使之成为育人的根基,达到文化育人目的。
机构地区 韩璧
出处 《中国教师》 2021年10期
出版日期 2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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