首页 > 《教育学文摘》 > 2021年12期 > 混合式教学视域下高职“C语言程序设计”教学研究

混合式教学视域下高职“C语言程序设计”教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：混合式教学模式指的是线上线下混合式教学模式，线上教学主要是通过为学生播放PPT、视频教学、网上直播等模式进行，线下教学主要是教师与学生面对面交流知识、解决疑难问题。高职“C语言程序设计”课程教学，既要让学生掌握一定的C语言编程的理论知识，又要让学生掌握程序的编写调试能力，这也是高职教育理念的具体体现。面对高职学生的特点，在混合式教学视域下开展高职“C语言程序设计”教学，主要从做好课前线上线下准备工作、线上线下密切配合开展课堂教学、开展线上线下课后作业辅导等三方面着手，切实培养学生具有一定编程理论知识又有扎实的编写调试能力。

DOI wjv3e35k47/5442074

作者黄素叶

机构地区闽西职业技术学院福建龙岩 364000

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词混合式教学视域高职“C语言程序设计” 教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1华中伟. C语言程序设计混合式教学研究.教育学,2017-02.
2贾丙静;葛华;王传安;李德胜. “慕课”时代C语言程序设计混合式教学模式的研究.教育学,2018-06.
3陈苏海. C语言程序设计线上线下混合式实验教学初探.建筑技术科学,2021-12.
4牟凤瑞. 基于MOOC资源的混合式教学模式研究——以《C语言程序设计》为例.教育学,2020-11.
5张玉;赵靓;张红艳. 基于MOOC的混合式教学模式研究——以C语言程序设计课程为案例.计算机科学与技术,2017-04.
6楼俊君. 《C语言程序设计》的教学研究.文化科学,2008-09.
7张小红,许婧. “线上+线下”混合式教学模式在C语言程序设计课程中的应用研究.教育学,2021-04.
8徐红云;徐成. 基于网络课程的C＋＋程序设计语言混合式教学改革实践.计算机科学与技术,2018-03.
9张占营. 基于SPOC的Java程序设计课程混合式教学研究与实践.教育学,2023-06.
10林天钱. 高职《汇编语言程序设计》教学研究.职业技术教育学,2006-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

混合式教学视域高职“C语言程序设计” 教学研究

返回顶部