首页 > 《教学与研究》 > 2021年11期 > 浅谈小学低年级如何开展亲子阅读

浅谈小学低年级如何开展亲子阅读

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】小学生课外阅读的萌芽期是低年级，小学生课外阅读兴趣的形成和发展受它直接影响。在这个时段，亲子阅读对孩子阅读兴趣的提升、阅读能力发展上的有着不可替代的作用。

DOI 0dp20gk042/5443521

作者郭志雪

机构地区广西南宁市江南区明阳第二初级中学 530226

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词低年级亲子阅读有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李大鸾. 浅谈低年级亲子阅读开展策略.教育学,2022-09.
2覃丽珍. 浅谈如何开展小学低年级语文群文阅读.教育学,2020-03.
3石岩. 小学低年级亲子阅读的指导策略.教育学,2021-12.
4郭璟安. 浅谈小学低年级亲子阅读活动的困扰与建议.教育学,2020-09.
5郭桂容. 如何开展小学语文低年级阅读教学.教育学,2023-08.
6谯兰瑛. 如何开展小学低年级语文阅读教学.教育学,2016-07.
7李翠云. 浅谈如何开展小学低年级识字教学.教育学,2023-04.
8王运霞. 农村小学低年级亲子阅读的策略研究.学前教育学,2019-02.
9李梅芬. 以亲子阅读辅助小学低年级语文阅读的构想.教育学,2020-09.
10龚伟. 以亲子阅读辅助小学低年级语文阅读的构想.职业技术教育学,2018-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

低年级亲子阅读有效

返回顶部