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小学班级管理如何做到“刚柔并济”

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摘要【摘要】在小学班级教学过程当中，对于管理的方式有着非常高的要求，尤其是对于教师管理的要求非常高。如果一个老师太过于严格，对学生动不动就责骂贬低，这对于学生心理身理健康的发展都不好，同时还让学生对学习的兴趣减小，甚至厌恶学习，有的甚至厌恶老师。而如果一个老师不怎么管束学生，而是任由学生自由发挥，同样也是害了学生，这样学生的坏习惯就会不断地成长滋生，甚至最后影响学生整个学习以及今后的人生走向。所以，教师在学生的管理教学过程中，需要注重刚柔并济，通过这种模式的有效实施，来达到真正对学生的管束是有用的，让学生能够朝好的方面发展。

DOI ojno33kldr/5452561

作者郭思熠

机构地区陕西省榆林市米脂县华润希望小学 718199

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学教育刚柔并济管理模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）